新闻网讯（通讯员黄舒）我校第一批“通识3.0”的课程已于9月正式开课，目前累计选课人数达20396人次。课程类型分为基础通识课、核心通识课和一般通识课。相较于以前的通识课程，“通识3.0”版课程在小班研讨、助教制度等方面均有所突破，致力打造一批体系健全、层次分明的精品通识课程。
优化通识课程教学质量，遴选建设一批精品课程。第一批“通识3.0”的课程均由通识领域专家层层遴选立项，其中核心通识课增加现场答辩环节，提供专家与课程团队现场交流课程建设思路的平台；基础通识课程增加课程试讲环节，保证团队所有主讲教师的教学水平优良。
创新通识课程教学模式，实行大班授课小班研讨。本学期，学校首次面向全体本科新生开设《人文社科经典导引》、《自然科学经典导引》两门基础通识课。课程由全校49名教师担任主讲教师，87名中青年教师、239名研究生担任助教指导小班研讨活动。小班研讨环节分为课前测验、小组研讨、代表发言、现场提问等环节，增加教学过程中学生的参与度，激发学生学习兴趣，提高学生学习过程中的主动性、创造性。
小班研讨小组展示
小班研讨个人介绍并合影
推广通识课程助教制度，加强师生沟通交流环节。以两大《导引》课程为例，武汉大学在全校范围内招募博士、硕士研究生担任课程助教，通过遴选共有239名研究生确定担任本学期的《导引》课程助教。课程助教要求协助主讲教师顺利完成课堂教学、建立所在班级或小班的QQ群微信群、及时发布课程信息等，有效帮助主讲教师观察课堂教学效果、反馈学生学习问题。
据悉，本学期“通识3.0”课程全校共开设基础通识课48门次、核心通识课23门次、一般通识课109门次。为保证“通识3.0”课程的建设质量，学校将聘请第三方机构对课程开设情况进行评价，所有课程采取滚动建设机制，建设质量不达标的课程将取消立项并停止课程开设。
（编辑：陈丽霞）
