学校坚持以学生发展为本，以“成人”教育统领“成才”教育，践行立德树人的根本任务，优化学科结构，深化招生制度改革，创新人才培养模式、加强通识教育和国际化培养，深化教育教学改革，推进教学智能化和学生事务管理信息化，牢筑本科教育质量保障体系，开展创业教育，建立教师教学发展平台。
第八次党代会以来，学校新增国家级教学成果奖8项，国家精品在线开放课程24门，国家级规划教材23本，省级专业综合改革试点4个，成立武汉大学教师教学发展中心、教材建设中心、创业学院、入选国家双创示范基地，组建武汉大学大学生工程训练与创新实践中心。学生“三创”能力增强，在全国大学生“互联网+”创新创业大赛、“挑战杯”竞赛、数学建模大赛、电子设计大赛、节能减排社会实践与科技竞赛、大学生机器人大赛、程序设计竞赛等各类大赛中取得多项优异成绩，获奖2748项，每年获批国家级大学生创新创业训练项目130-150项。
优化专业设置和学科结构
2015年开展本科专业评估，印发《关于制定武汉大学本科专业教学质量标准的通知》，组织开展2015年“本科教学工程”建设工作，编制了《武汉大学2014年本科教学质量报告》和体育、艺术、通识教育和生源质量报告，通过《武汉大学本科专业调整、合并及停止招生方案》，把本科专业的招生和培养专业压缩了19个。
深化考试招生制度改革，持续推进“生源质量提升工程”
优化招生计划分配，连年控制本科招生总体规模，调整本科招生计划的区域结构和城乡结构。实施农村学生“自强计划”和 “学科竞赛获奖学生选拔计划”，改革自主招生的选拔模式，制订完成2017年在上海、浙江招生学生综合素质评价使用方法，制订完成《武汉大学普通本科招生委员议事规则》等5项管理制度，完成招生职能信息化建设工作。调整招生计划，优化招生专业，积极探索大类招生、大类培养改革。
举办网上校园开放日，组建自媒体宣传团队，推出招生宣传视频，拍摄《院长谈学院、学科和专业》，走访中学，推进招生宣传学院负责制，生源质量保持提升态势。
创新人才培养模式，加强通识教育和国际化培养
探索本科教育与研究生教育资源共享的一体化人才培养模式，启动“贯通式人才培养模式”改革试点有关工作。推进公共基础课教学改革，制定提高公共课基础课教学质量的工作方案和教师考核方案。
2016-2018年完成新版本科人才培养方案修订工作，2018级新生开始使用该方案。启动三学期制，形成《武汉大学三学期制改革方案》，2018级新生始实施。
学校成立通识教育委员会和武汉大学通识教育中心，重构通识教育课程，撰写《武汉大学通识教育研究报告》，向全校学生开设《人文社会科学导引》、《自然科学经典导引》两门基础通识课程，启动“武大通识3.0”课程申报工作，重点建设2门基础通识课程、60门核心通识课程和600门一般通识课程。重视开展与国内外高校的校际合作，2015-2017年选拔赴境外交流学习本科生分别为496、612、733人次。
深化本科教育教学改革，发展先进人才培养理念
2015年组织全校开展“本科教育改革大讨论”，成功召开“2015年本科教育工作会议”，深入全校所有学院调查本科人才培养中存在的主要问题，在充分调研基础上，起草并正式出台“1+8文件”，形成了《武汉大学关于深化本科教育改革的若干意见》主体文件和《武汉大学关于构建以学生发展为中心的教育教学服务体系的实施意见》等9个文件。
组建武汉大学大学生工程训练与创新实践中心，2017年度有29个学生团队入驻，推进教学与实践相结合；成立教材建设中心，开展教材建设工作。
对培养拔尖人才的弘毅学堂设立首席责任教授，推进“书院制”改革与实践，优化课程设置优化，拓宽国际交流渠道，打造弘毅学堂文化品牌。
推进教学智能化和学生事务管理信息化
建设80个标准化考场，每栋教学楼教学网实现光纤接入；完成11栋教学楼和109间教室维修与改造；完成223间多媒体教室和4间机房设施优化升级改造；新建智慧互动教室8间、手术示范教室1间、录播教室34间，逐步推进教学环境和教育技术的现代化、智能化升级；实现教学楼网络全覆盖；购置1500个数字无线红外麦克风发放到9个学院1500位教师手中。新建现代制造实训平台，为全校工科学生提供《工程训练》实习场地。
以新生入校和毕业生离校为重点，会同相关部门完善迎新与离校数字化办理信息系统；开发并运行学生事务网上咨询查询系统手机客户端，实现网上学生事务咨询与网下学生事务办理有机衔接。
本科教务管理系统全面升级；实现学生可自主打印带章中文成绩单和中英对照出国成绩单；购买采用“大学生创新创业训练计划管理系统”和“大学生学科竞赛管理系统”，引进“大学生毕业论文（设计）管理系统”，推进校友邦实习实训平台使用，建成覆盖各校区多媒体设备监控中心，引入考试信息化服务。
接受教育部本科教学审核评估，牢筑本科教育质量保障体系
2016年5月9日-5月12日，我校接受教育部审核评估专家组的现场考察，完成教学基本状态数据库建设工作并编制年度本科教学质量报告。2017年，组织学院（系）本科教学状态评估和专业复评工作，完成教学数据库采集和年度质量报告编制工作。开展督导专家“师生接待日活动”，建设督导网站。
出台《武汉大学本科生学业预警管理实施办法》， 2015-2018年依托学院（系）分别对1313、2465、2339、1384名学生进行分级预警，指导学生顺利完成学业。
成立创业学院，建设创新创业课程体系
2015年成立武汉大学创业学院，2017年入选国家双创示范基地，完成《武汉大学深化创新创业教育改革实施方案》，持续推动创新创业教育课程体系、师资、教材和实训项目建设。立项建设创新创业教育通识课程、创新创业实训项目，面向全校学生开设38门次通识课程，组建了专兼结合、校内外共建的教师队伍，聘请22名校外行业专家为创业导师。2017年开始启动建设“自强创业班”，面向在校生选拔32名学生，开展科研训练、学科竞赛、科技创新、创业训练。
搭建教师教学发展交流平台，促进教师教学发展
2014年建成35个教师教学发展学院中心，其中6个示范中心。搭建广大教师（特别是青年教师）群体教学发展交流平台，举办讲座、教师工作坊等活动，加强教师教学技能培训工作，2016、2017年参加培训人次数分别达6765、6905人。
设置并完成选聘（2017年）“351人才”教学岗位，开展历年校“杰出教学贡献校长奖”和第一届“査全性奖教金”评选，2016年以来开展本科教学业绩奖评选，制定教学单位教授上课率考核办法，并将此纳入教学单位考核评价体系。举办青年教师教学竞赛，设立教师教学发展专题研究项目，培训新入职教师教学，遴选研究生助教并进行培训。
（稿件来源：本科生院 编辑：陈丽霞）
