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我们都是收信人,我们都是奋斗者!

武汉大学团员青年深入学习习近平总书记寄语和回信精神

更新时间 : 2020-05-05    来源:校团委     点击次数:

新闻网讯(通讯员陈菊平、宋博、刘振兴)“最重要的不是‘90后’‘00后’,而是努力后,奋斗后,能够到祖国最需要的地方去,能够为国家做贡献、为人民服务,才是实现人生价值最好的途径”。北京大学援鄂医疗队队员、给习近平总书记写信的主笔人之一、“90后”党员王奔在宣讲时如是说。

53日下午,武汉大学“绽放战疫青春,坚定制度自信学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信精神特别主题团日活动暨2020年“百生讲坛”线上示范宣讲会举行。武汉大学党委书记韩进、共青团湖北省委副书记张澍、武汉大学党委副书记屈文谦、北京大学团委书记王逸鸣出席,学校相关职能部门负责人及专职团干、青年医务人员、团员青年代表参加活动。

首先,全体与会人员向新冠肺炎疫情中牺牲烈士和逝世同胞默哀。随后,校团委汇报了武汉大学团员青年学习习近平总书记回信精神和参与新冠肺炎疫情防控工作情况。

王奔作为北京大学青年代表结合自身支援武汉战“疫”经历、给总书记写信的心路历程及学习回信精神体会进行了示范宣讲,他回顾了60多天在一线工作的成长和感悟,表示习近平总书记的回信更加坚定了他为党和人民事业贡献青春力量的决心。

张澍对北大青年代表的宣讲进行点评。他对全国近4.2万名援鄂医疗人员驰援湖北表达了由衷的感谢,向北京大学和武汉大学在抗击疫情中做出的贡献表示崇高的敬意,同时号召广大青年学习医护人员主动担当的奉献精神和越是艰险越向前的无畏精神,为脱贫攻坚和全面建成小康社会“双决战”贡献青春力量。

三位武汉大学青年代表结合自身战“疫”故事和学习体会进行了宣讲。

“患者在哪儿,岗位就在哪儿”,这是2020年全国向上向善好青年、人民医院团委副书记、东院心内科党支部书记余锂镭许下的青春誓言。他在疫情一线连续奋战90多天,在疫情战场上继承弘扬了五四精神,用实际行动践行习近平总书记的要求和期望。

“为奉献者奉献,与逆行者同行”,与联合国青年特使对话的中国青年代表、关爱一线医务人员子女行动志愿者王琇琨讲述了志愿者群体的战疫故事,结合中外战疫对比分享了当代青年对责任和担当的理解与思考,号召同学们做到四个正确认识”。

“作为一名党员、团干部、退伍军人,我坚定地认为我要为这场战疫做点什么,为学校和师生做点什么。”后勤服务集团宿教中心团支部书记、疫情防控后勤工作突击队队员、学校驻大悟县熊湾村扶贫工作队员熊可从扶贫工作一线转战疫情防控前线,始终践行以人民为中心的理念,在平凡的岗位上彰显了新时代后勤青年的责任与担当。

屈文谦为在疫情防控中交出优秀答卷的武大青年点赞,鼓励武大青年坚定理想信念、学好专业本领、矢志为国奋斗,成长为“以谋求人类福祉、推动社会进步、实现国家富强为己任”的武大人,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

武汉大学团委联合北京大学团委向两校青年发出“使命在我,奋斗有我”的倡议,号召团员青年做信仰坚定的奋进者、做素质全面的担当者、做疫情防控的奉献者、做团结共进的新青年,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花!

韩进在总结讲话中肯定了武大共青团凝聚带领全校青年在抗击疫情过程中所作出的贡献,勉励青年积极响应两校团委倡议,延续情谊、携手奋进、共担使命。韩进强调,习近平总书记给青年的回信和寄语为当代青年指明了前进方向,也提出了更高要求。他指出,作为强国一代的武大青年,一是要“学习”,学深学懂习近平新时代中国特色社会主义思想,学好专业知识练就过硬本领,学习身边优秀青年在战“疫”中的先进事迹和优秀品质;二是要“思考”,充分认识党领导全国人民取得战“疫”决定性成果所体现出来的制度优势,在国内外舆情的分析对比中坚定“四个自信;三是要“传承”,在践行“抗疫精神”的同时,传承和弘扬五四精神,继承和发扬武大光荣传统;四是要“实践”,在实践中增进与人民的感情,在党和人民需要的地方磨砺品质素质,做一名堪当大任的新时代青年奋斗者。

5月4日上午,武汉大学与北京大学、西藏大学共同举办“同升国旗传承五四精神、共学回信凝聚青春力量”纪念五四运动101周年联合升旗仪式。三校相关校领导和青年师生代表一起伴着朝阳,共同见证五星红旗冉冉升起。武汉大学党委常委、副校长周叶中,党委副书记沈壮海、屈文谦出席升旗仪式。三校青年共同聆听三校青年代表的抗疫故事,共同纪念五四运动101周年,在国旗下庄严宣誓:中国加油,青年加油!团结起来,振兴中华!

升旗仪式后,我校团员青年和奋战在一线的医务工作者代表,共同学习习近平总书记给新时代青年的寄语精神,分享学习心得感悟。屈文谦对全校团员青年提出要求,要认真体悟总书记对广大青年的深切期待、准确领会习近平总书记寄语的深刻内涵,全校团组织和团干部要努力提高学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的能力和水平,结合学校2020年“治理提升年”的要求,优化工作体制机制,为学校立德树人和治理能力提升作出积极贡献。

(摄影:张亦旸  编辑:付晓歌)